П’ятиденка в школах в 2019-2020 році: чи буде

Ось вже не в перший раз учні та їх батьки піднімають актуальну тему – чи буде введена п’ятиденний система освіти в усіх навчальних закладах країни. Бурхливим обговоренням «наболілого» питання займаються вчені, психологи, педагоги, проводяться різні теледебати.

Не секрет, що «п’ятиденка» практикується в деяких регіонах нашої країни. Але чи можуть на неї розраховувати всі школи, давайте спробуємо розібратися разом.

норма закону

ДОВІДКА: закон Російської Федерації «Про освіту» – основоположний документ, який визначає основну політику держави в освітній сфері суспільства.

Згідно з нормативно – правовим актом «Про освіту», що діє в межах РФ тільки керівництво школи має право самостійно встановлювати режим роботи навчального закладу, розкладу занять та правила поведінки діють в ньому.

Іншими словами, з урахуванням специфіки навчального та виховного процесу, директор навчального закладу спільно з педагогічним колективом має право вирішувати, скільки вихідних днів надати учневі під час процесу навчання.

Це рішення буде залежати від наступних факторів:

• кількості вчителів (повний або неповний педагогічний склад в навчальному закладі);
• кількості учнів;
• можливої ​​навчального навантаження, при тому чи іншому навчальному графіку, як для учнів, так і для вчителів;
• наявності навчальних класів та аудиторій;
• наявності методичного та технічного оснащення школи, гімназії, ліцею.

П’ятиденка в школах – За і Проти

ДОВІДКА: запровадження п’ятиденного системи навчання – одна і головних завдань, що стоять перед керівництвом навчального закладу. Якщо існує така можливість, її рекомендується використовувати.

З приводу введення 6-денного або 5-денного навчального графіка в загальноосвітньому закладі тривають дискусії і суперечки на різних громадських рівнях. Є як прихильники «п’ятиденки» – «шестидневки», так і їхні категоричні противники.

Розглянемо позитивні моменти «п’ятиденки»:

• за два вихідних дня дитина краще підготується до школи. При цьому буде час на спільний сімейний відпочинок і улюблене захоплення;
• для більшості батьків субота та неділя – вихідні дні. Якщо у дитини суботу теж буде вільна, чи не буде порушуватися графік сім’ї в цілому;
• за рахунок двох вихідних днів, учень зможе більше приділити час здоров’ю: збільшити час перебування на свіжому повітрі, грати в рухливі ігри, спілкуватися з друзями, а не сидіти за підручниками та зошитами;
• вивчити пропущений матеріал, якщо по – будь – якої причини дитина був відсутній на заняттях;
• більш ефективне використання переваг, що дають перенесення «червоних днів календаря», що випадають на вихідні дні.

Звідси видно, що запропоновані аргументи дуже актуальні і близькі не однієї російської сім’ї, хоча і є ідеальним варіантом.

Найчастіше дитина на два вихідних дня наданий сам собі, і не використовує цей час на благо. Наприклад, багато часу приділяє комп’ютерним іграм, перегляду телевізора.

Таким чином, перш ніж стати прихильником 5 – денний або 6 – денний навчального тижня, ретельно проаналізуйте, чи буде користь дитині від додатково вихідного дня чи ні.

Кому необхідна шестиденка?

У Російській Федерації в багатьох навчальних закладах система навчання розрахована на п’ять навчальних днів на тиждень. При цьому існують різні гімназії та ліцеї з поглибленою підготовкою, в яких поряд з загальноосвітніми предметами вивчають більш вузькі дисципліни. У таких навчальних закладів розклад уроків складається з семи – восьми пунктів, навіть за умови шести навчальних днів.

Перехід на «п’ятиденку» може привести до зменшення годин, необхідних на освоєння предмета. Що йде врозріз нормативно – правовим актам, що регламентують навчальний процес.

ВАЖЛИВО: введення п’ятиденного навчального графіка не може бути в школах, в яких діти навчаються у дві зміни.

Розглянемо можливі наслідки обов’язкового введення 5 – денного навчального графіка в російських школах, з поглибленою підготовкою, в 2019 – 2020 роках для учнів:

• значне збільшення навчального навантаження на учнів (ймовірність 8, а то і 9 уроків);
• різке скорочення вільного часу, як для відвідування додаткових секцій, гуртків, так і для виконання домашнього завдання;
• зростаюча психологічне навантаження на дитячий організм.

Інша сторона навчального процесу – вчителя. Викладач теж людина, з різним рівнем потреб і можливостей. Йому часом нелегко провести однаково насичено і яскраво як перший, так і сьомий, восьмий, а то і дев’ятий урок. Цей фактор негативно позначиться на якості навчального процесу в цілому.

До інших проблем, з якими стикається вчитель при шестиденному робочому тижні можна віднести:

• досить складно налаштувати учня на «робочий лад», особливо на першому уроці;
• часта відсутність дитини на уроках. Якщо будь – якої предмет вивчається тільки один раз в тиждень – веде до неповного сприйняття або взагалі не засвоєнню даної дисципліни;
• законодавчо закріплено два вихідних в тиждень. Насправді часто цього немає. Відсутність повноцінного відпочинку також негативно позначається на працездатності вчителя, на його фізичний і емоційний стан.

Чи можливий компроміс?

З метою більш ефективного та раціонального використання навчального часу, керівництво ряду навчальних закладів намагається робочу суботу полегшити.

Розклад уроків складати таким чином, щоб в цей день стояли неоценіваемий предмети, творчі дисципліни та уроки фізичної культури.

У суботній день часто організовуються екскурсії, спільні шкільні заходи, походи, що сприяє об’єднанню всіх учнів класу.

Нерідко в школах практикуються різні навчальні графіки для початкової, середньої та старшої школи. Наприклад, учні з 1 – 4 клас навчаються на «п’ятиденки», а учні 5 – 11 класів – на шестиденному графіку навчання.

У багатьох школах останній навчальний день – день «вільний від форми». У цей день дозволяється відвідування занять не в звичайній встановленою формою, а, проявивши індивідуальність і креативність, прийти в модною і красивою одязі, відзначившись від інших учнів в класі.

Бути чи п’ятиденці в 2020 році?

Обов’язкова п’ятиденний робочий тиждень до сих пір законодавчо не закріплена, тому в 2019 – 2020 році, діти вчитимуться так само, як і вчилися.

Режим роботи навчального закладу буде встановлюватися керівництвом школи, виходячи з навчального плану.

Як і кілька років тому буде два типи навчальних закладів:

• звичайна загальноосвітня школа, зі стандартною програмою навчання. У таких школах доцільно введення 5 – денного навчального тижня;
• школа з більш поглибленою підготовкою учнів (ліцеї, гімназії). У них п’ятиденний система освіти не є достатньо ефективною. Учні 5 – 11 класів завжди вчаться шість днів в тиждень, іноді до них приєднуються учні початкових класів.

Що робити батькам?

Як же бути батькам у такій неоднозначній ситуації, певної відповіді ніхто не дасть. Рішення можуть прийняти тільки вони самі.

У даній випадку можна запропонувати деякі рекомендації, якими керується більшість російських сімей при виборі того чи іншого навчального закладу своїй дитині:

• перш ніж віддати перевагу якому – або навчальному закладу, необхідно дізнатися про наявність поглибленої підготовки та спеціалізації в старших класах;
• чи є в навчальному закладі гуртки, секції. Іншими словами, чи розвинена культурна сторона навчального процесу;
• як в цілому організовано навчальний процес (кількість уроків, шести або п’ятиденний навчальний тиждень, наявність другої зміни навчання);
• місце розташування (відстань від школи до будинку), оснащеність навчальних класів, наявність навчальної та іншої літератури.

У будь-якому випадку, чи буде дитина вчитися по суботах чи ні, найголовніше – правильний настрій дитини на відвідування школи. Це залежить в першу чергу від сім’ї, від батьків. Не рекомендується в будь – якій формі висловлювати невдоволення навчальним графіком дитини, класом, учителями або школою в цілому.

Навпаки, потрібно хвалити і в усьому підтримувати свою дитину. Дати зрозуміти, що ви пишаєтеся ним. Хваліть дитину за будь-які успіхи, нехай навіть зовсім невеликі, з вашої точки зору. Підтримуйте його і пишаєтеся, незважаючи ні на що.